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| = Recensioni = 28.03.07 - [MS] - Pedagogie dell'e-learning 28.03.07 - [FM] - e-Learning and the Science of Instruction (inglese) 28.03.07 - [AI] - psicologia per l'insegnamento (Cacciamani) |
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| Indicare tre testi letti, diversi da quelli portati dal prof. Eletti, che si vuole facciano parte della biblioteca LABeL. Accanto a ogni testo va indicata la persona che lo ha suggerito. Di ciascun testo va fatta la scheda secondo il modello in uso. | Indicare tre testi letti, che non facciano già parte della biblioteca LABeL e che si vuole ne entrino a far parte. Accanto a ogni testo va indicata la persona che lo ha suggerito. Di ciascun testo va fatta la scheda secondo il modello in uso. |
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| * F. Anzalone, F. Caburlotto, "E-learning. Comunicare e formarsi online", Lupetti, 2003 [AS] * R. Maragliano, (a cura di),"Pedagogia dell'e-learning", Laterza, 2004[AS] * R.C.D. Nacamulli, (a cura di), "La formazione, il cemento e la rete. E-learning, management delle conoscenze e processi di sviluppo organizzativo", Etas, 2003 [AS] |
* F. Anzalone, F. Caburlotto, ''E-learning. Comunicare e formarsi online'', Lupetti, 2003 [AS] * R. Maragliano, (a cura di), ''Pedagogia dell'e-learning'', Laterza, 2004 [AS] * R.C.D. Nacamulli, (a cura di), ''La formazione, il cemento e la rete. E-learning, management delle conoscenze e processi di sviluppo organizzativo'', Etas, 2003 [AS] NOTA: quando tutti avranno dato i loro tre titoli bisogna fare un elenco in ordine alfabetico da consegnare alla libreria. POI bisogna integrare questi libri, via via che arrivano, con quelli che abbiamo in biblioteca (comprese le fotocopie e le tesi che ho portato io, più le vostre tesi, che vi pregherei di portare ciascuno in copia). [VE] |
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Recensioni
28.03.07 - [MS] - Pedagogie dell'e-learning
28.03.07 - [FM] - e-Learning and the Science of Instruction (inglese)
28.03.07 - [AI] - psicologia per l'insegnamento (Cacciamani)
I tuoi tre testi per la biblioteca LABeL
Indicare tre testi letti, che non facciano già parte della biblioteca LABeL e che si vuole ne entrino a far parte. Accanto a ogni testo va indicata la persona che lo ha suggerito. Di ciascun testo va fatta la scheda secondo il modello in uso.
AA. VV. I modi dell'imparare, Carocci, 1999 [AI]
A. Quagliata, Pratiche di didattica costruttivista in aula e nella rete, Armando editore, 2004 [AI]
M D'Alessio, F. Laghi, S. Pallini, Mi oriento, Piccin, 2006 [AI]
G. Trentin, Didattica in rete, Garamond, 1996 [MS]
A.G. Devoti, Comunicare e apprendere in rete, Edizioni ETS, 2001 [MS]
A. Calvani e M. Rotta, Comunicazione e apprendimento in internet. Didattica costruttivistica in rete, Erickson, 1999 [MS]
K. Kelly, Out of control, Urra, 1996 [VE]
A. Gandolfi, Formicai, imperi, cervelli, Bollati Borighieri, 1999 [VE]
A.L. Barabasi, Link. La scienza delle reti, Einaudi, 2002 [VE]
F. Anzalone, F. Caburlotto, E-learning. Comunicare e formarsi online, Lupetti, 2003 [AS]
R. Maragliano, (a cura di), Pedagogia dell'e-learning, Laterza, 2004 [AS]
R.C.D. Nacamulli, (a cura di), La formazione, il cemento e la rete. E-learning, management delle conoscenze e processi di sviluppo organizzativo, Etas, 2003 [AS]
NOTA: quando tutti avranno dato i loro tre titoli bisogna fare un elenco in ordine alfabetico da consegnare alla libreria. POI bisogna integrare questi libri, via via che arrivano, con quelli che abbiamo in biblioteca (comprese le fotocopie e le tesi che ho portato io, più le vostre tesi, che vi pregherei di portare ciascuno in copia). [VE]